小池　　(宋 杨万里)　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　【注释】 ：　　①泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。②晴柔：晴天柔和的风光。③尖尖角：还没有放开阅读答案

有一天，小娃娃去采白莲。　　这个小娃娃五岁，很淘气。只要一有空，就会在院子里蹦来蹦去的，像一只活泼的小猴子一样。他家院子后有一片池塘。小娃娃每天梦寐以求的事就是去采白莲。　　这天，爸爸妈妈、爷爷、改写

有一天，小娃娃去采白莲。这个小娃娃五岁，很淘气。只要一有空，就会在院子里蹦来蹦去的，像一只活泼的小猴子一样。他家院子后有一片池塘。小娃娃每天梦寐以求的事就是去采白莲。　　这天，爸爸妈妈、爷爷、奶奶改写

古诗《小池》教学设计 5页 10.00 《幼儿教育》大班古诗主... 2页 3.88 小班古诗《小池》教案 5页 15.00 新!小池古诗配画教案 3页 1下载券 古诗意境画《小池》 12页 2下载券 ......

长春市双阳区山河中心小学区域性校本教研 教学设计 教学设计 学科: 校本课 题 授课年级:诗配画——《小池》 年级课时 教学时间 1 课时 学习内容 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。 1、掌握给古诗配画的基本步骤、......

小池古诗配画图片《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中,作者运用丰...

新小池古诗配画教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 《小池古诗配画》教案 教学目标: 1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力,激发学生对民族传统文化遗 产的热爱情感。 2、通过制作诗配画的造型......

2、通过制作诗配画的造型过程,和意境构图,培养学生的形象思维能力、想象力和创造 力。 作业要求: 为《小池》进行古诗词配画,要求能以绘画形象初步表达自己对诗境的理解。 教学重点: 理解诗境,将它变成视觉形象意境。了解诗配画的相关......

《小池古诗配画》教案教学目标: 1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力,激发学生对民族传统文 化遗产的热爱情感。 2、通过制作诗配画的造型过程,和意境构图,培养学生的形象思维能力、想象力 ......

《小池古诗配画》教案教学目标: 1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力,激发学生对民族传统文化遗产 的热爱情感。 2、通过制作诗配画的造型过程,和意境构图,培养学生的形象思维能力、想象力和创造 力。 作业要求: 为《小池......

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但是,《池上》的配画可能为 突出形象,“浮萍一道开”表现得不够,而且没有“开”;《小池》则未能表现“树荫照水爱晴柔”,以及因构图之故而显得 “小池”不小。需要改进并通过 PPT 显示才有利于教学。 3.虽然这篇课文由两首古诗......

新版一年级语文下册 《古诗二首》《池上》 《小池》教学设计 教科书分析: 1. 课文的两首古诗,分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨 万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的 事情,勾勒了一个可爱 的顽童形象 ;《小池......

师：老师要看一下，那一个同学最聪明，知道这首古诗的作者及内容呢？ 生：小池作者杨万里，泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 师：如果老师让你给《小池》这首古诗配上一幅画的话，你首先......

《小池》诗配画教学设计 教学目的:1、初步了解诗歌与绘画的联系; 2、学习给古诗...

5.课外延伸阅读描写夏日荷塘的古诗《晓出净慈寺送林子方》。 6. 画出诗景,加深理解:你觉得在这个池塘边还会有哪些景色?(小草、小鱼、小鸟……) 试着把你想象中的夏日小池美景画下来。 7.尝试背诵。 (三)指导写字 1.学生观察范......

部编2017 版小学语文一年级 《小池》教学设计 设计说明 《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对 自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法, 在此基础上,通过情境体验,让诗中的......

小学二年级古诗配画手抄报图片 1)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。___李商隐《夜雨寄北》 2)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。___杨万里《小池》 3)墙角数枝梅,凌寒独自开。___王安石《梅 小学二......

(教师根据学生的描述出事先准备好的画面材料,在黑板上进行绘画,最后在 黑板上形成一幅完整的画) 7、同学们看,在大家的帮助下,老师根据《小池》的后两句创作出了一幅画,似乎少了 点什么,看看课题。 (在画面的空白处提上诗) 。三......

让我们把它画下来吧! 2.边欣赏幼儿绘画作品边朗诵古诗。 活动反思: 正值初夏,到处是郁郁葱葱,生机盎然的,为了让孩子感受 夏天的景色,自然的美丽与万物的和谐,我选择了古诗《小池》 。 这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴,清澈的水面、......

(课件播放夏 日小池的图片) 2、宋朝大诗人杨万里还写了一首夏天荷塘的诗,你们看——(师范读)生跟读 3、回家吧《小池》背给爸爸妈妈听,再把这首诗读一读。 学习好资料 欢迎下载 板书设计:, 小池 杨万里 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓 ......

一年级古诗《小池》优秀教学设计(通用 5 篇) 作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计 呢?下面是小编帮大家整理的一年级古诗《......

生:??(师讲解并绘画) (通过学生的回答, 教师的讲解, 最后在黑板上构成一幅完整的画) 5、教师范作欣赏,激发学生的创作热情: 学生欣赏教师古诗《小池》配画范作。 四、活动内容: 师:我们知道了古诗的大意,也欣赏了精美漂亮的图片......

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是为大家整理的我的巢一年级作文范文(通用10篇),欢迎品鉴!

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