四年级上册道德与法治知识点总结汇编3篇

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《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。以下是为大家整理的四年级上册道德与法治知识点总结汇编3篇,欢迎品鉴!

【篇1】四年级上册道德与法治知识点总结

第一单元同伴与交往

我们的好朋友

1.在学校生活（ 三）年多了，你一定交了不少好朋友。

2.与（朋友）在一起是那么开心、美好。

3.友谊总是给我们（ 温暖），让我们感受到（真情的存在 ）。   

4.我们都渴望获得（ 友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。

5.不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。

6.友谊来之不易，需要（ 珍惜）。学会（ 与朋友相处 ），友谊才能（深厚长久 ）。

7.在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？

①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；

②经常在一起学习；   

③同学非常友善。   

8.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？

①嫉妒心强   ②小气、自私   ③瞧不起别人   ④欺负弱小的同学 

9.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？

①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。   

10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。（合理即可）        

说话要算数  

11.说话算数） 是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人（造成伤害 ），也会对自己（ 造成伤害 ）。  

12.“食言而肥”这个成语劝导人们为（   人处世要讲信用 ）。   

13.我们敬佩（ 说到做到 ）的人，不守信用的人是得不到（ 尊重）的。   

14.我们不仅要对（ 别人）说话算数，也要对（ 自己）说话算数。   

15.对别人说话算数，会有人（ 监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。   

16.如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？

①对他做出的保证进行监督。

②陪伴他完成他所保证的事情。

③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。（意思合理即可）   

17.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

①我们要做诚实守信的人，要说话算数。   

②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。   

18.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？

①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。  

②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。   

③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。

当冲突发生   

19.校园生活（充满快乐 ），但也会（出现一些冲突）。   

20.在我们身边存在这各种各样的（ 冲突）。只有正确认识（ 产生冲突的原因 ），才能更好地（ 解决冲突 ）。   

21.能否避免发生冲突，往往取决于（ 我们处理矛盾的方式 ），方式不同，结果也不同。   

22.产生冲突并不可怕，采用（ 正确的方式 ），可以很好地化解冲突。  

23.在生活中，我嗯不仅会遇到一些（ 矛盾和摩擦 ），也可能会遇到被他人欺负的情况。   

24.被人欺负是（ 痛苦）的，如果我们不抵抗，欺负可能（ 变本加厉），（痛苦）也会加剧。

25.在校内受到欺负可以（ 请同学主持公道 ），也可以（ 向老师请求保护 ）。我们必须（ 采取正确的方法来应对欺负 ）。   

26.在校外受到欺负时，也需要（   果断采取措施 ），保护自己。

27.我们在学会（ 保护自己 ）的同时，也需要学会（ 用合理的方式摆脱烦恼 ）。   

28.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？   

①不遵守校园中的规则   

②做错了事强词夺理，拒绝道歉   

③处理矛盾的方式不妥当   

29. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？

①控制情绪，保持冷静   

②交换意见，讲清道理   

③换位思考，理解他人   

④商议办法，和谐相处   

⑤请人调节，解决冲突   

30. 看到同学被欺负了，你应该怎么办？

①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。

②向老师家长报告，希望他们赶来制止。   

31. 如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？

①请同学主持公道   ②向老师请求保护

第二单元 做聪明的消费者

买东西的学问 

32.我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有（ 不少学问 ）。   

33.正规商品的外包装上一般都有（ 厂名厂址、使用说明、生产日期）等内容，这是我们了解商品的重要渠道。   

34.购买食品时，看（ 生产日期和保质期 ），尽量购买（ 绿色、天然）的产品。购买商品时如有“（ 三包）”卡，以便（ 维修和退换）。购物时，要尽量选择（ 正规厂家 ）的产品。总之，要注意产品（ 有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期 ）。   

35.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要（发票），发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的（ 凭证），也是国家管理财政、征收税款的重要工具。   

36.我们在购物时需要培养良好的（ 购物习惯 ），做一个（ 文明）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（ 社会道德 ）的基本要求。   

37.在购物过程中，如果遇到一些（   侵犯自己权益 ）的行为，我们要有（ 维权意识 ），维护自身合法权益。

38.购物时要有（ 自我保护意识 ），要在（ 正规商店 ）购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。   

39.购物时遇到矛盾和问题，首先应与（ 商家、厂家 ）协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。  

40.消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家（ 无权）搜查顾客的身体或背包。   

41.消费者协会投诉电话：（  12315）  

42.怎样做一个文明的顾客？   

①要讲文明礼貌   

②商品要轻拿轻放   

③不需要的商品放回原位        

合理消费   

43.生活中有（许多商品 ）对我们具有吸引力， 每个人都会有 （自己想要 ）的东西。我总是希望父母能够（ 满足自己需求 ）。   

44.当我们提出一些要求时，父母会（ 根据具体情况 ）做出决定。（不合理的 ）要求，父母会拒绝。   

45.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比 ）。   

46.通过（ 合理比较、自我克制  ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。   

47.学会（ 克制），根（ 实际需求 ）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。   

48.（合理开支）并不意味着一味省钱。我们既要（   精打细算、量入而出 ），又要（ 把生活安排得井井有条、有滋有味 ）。这样才是最明智的做法。   

49.同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。

合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。

过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。

有多少浪费本可避免

50.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（   产生浪费 ）。   

51.这种浪费是很容易被（ 忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是（ 一个很大的数目 ）。

52.浪费行为更是对（  劳动成果 ）的不尊重。

53.节约粮食是（ 习惯），更是（ 美德）。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成（ 勤俭节约的良好社会风尚 ）作出自己的努力。

54.很多浪费行为是（  我们错误的想法 ）导致的。

55.勤俭节约是中华民族的（ 传统美德 ），我们要养成（ 勤俭节约）的好习惯。   

56.关于节俭的名言警句：（  取之有度，用之有节，则常足  ）。   

57.关于节俭的名言警句：（  静以修身，俭以养德  ）。   

58.（浪费行为 ）更是对劳动者劳动成果的不尊重。  

59.浪费有多种表现，请你就几个实际生活中浪费的例子。（合理即可）

①把不爱吃的事物扔掉是浪费； 

②卫生间长流水现象是浪费； 

③教室没有人是灯常亮着是浪费。

第三单元 美好生活哪里来

我们的衣食之源

60.生活中，我们要知道“（ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ）”   

61.我们国家是一个（ 农业）大国，农业生产种类多样，有（ 种植业、畜牧业、林业和渔业 ）。农业生产和人们生活联系密切。   

62.农业是我们的（ 衣食之源 ），我们（ 吃的、用的、穿的、住的、行的 ），样样离不开农业。农业为我们（ 提供食物 ），为工业生产（ 提供原材料 ）。   

63.自 2018 年起，我国将每年（ 秋分日 ）定位“（中国农民丰收节”），体现了我国重视农业， 尊重农民， 感恩劳动的文化传统。        

这些东西哪里来   

64.我们的生活离不开各种各样的（ 生活用品 ）。很多生活用品是由（ 工业生产 ）提供的。   

65.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加（ 舒适和方便 ）的生活。   

66.工业产品的（ 创新和发展 ），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（ 发明和制造产品 ）的人，是他们用（ 智慧和劳   动）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（ 劳动成果）。将来，我们也可以（ 发明、制造 ）新的产品为人们的生活服务。   

67.如今，走到世界各国，我们都可以看到“（ 中国制造 ）”的   商品。这些商品上都印着 “ （Made in China” ）。   

68.过去，高科技领域“（ 中国创造 ）”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。             

生活离不开他们        

69.我们的生活离不开各行各业（ 劳动者 ）的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起   来。   

70.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（ 劳动者 ）的   服务。   

71.尽管人们从事着（ 不同的劳动 ），但他们都有一个共同的称呼——“（ 劳动者 ）”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。   

72.社会的良好运转需要（  不同职业 ）人们的劳动。尽管不同的   职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（平等）的。   

73.人们无论从事什么职业，只是（ 分工）不同，没有（ 高低贵贱）之分。   

74.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。

75.“五一”国际劳动节是每年的（ 5 月 1 日）。   

76.各行各业的劳动者每天（ 辛勤地劳动 ），为我们的生活提供（服务）。我们可以用自己的实际行动来（ 感谢）他们的劳动。

第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 

当地的风俗   

77.每个地方都有（ 独特的风俗 ），这些风俗和我们的生活密切相关。   

78.有很多伴随着我们成长的风俗，这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（ 美好祝愿 ）。

79.（尊老爱幼 ）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多   风俗体现了（ 爱幼）的传统，相应地，也有很多风俗体现了（ 尊老）的美德。   

80.中国有许多重要的传统节日，如（ 春节、端午节和中秋节 ）等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有   差异的节日风俗。   

81.春节常见习俗：过小年扫尘、吃灶糖；贴对联、放鞭炮；除夕吃年夜饭，守岁；初一拜年等。（各地风俗稍有不同）   

82.端午节习俗：吃粽子、赛龙舟。（各地风俗稍有不同）   

83.中秋节习俗：吃月饼、赏月。（各地风俗稍有不同）   

84.元宵节习俗：观灯展，猜灯谜，吃汤圆。   

85.（清明节 ）在每年 4 月 5 日前后，古时也叫三月节。也被称作“踏青节”。

86.（重阳节 ）的日期是农历九月九日。又称“双九节”或“老人节”。   

87.除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及（ 许多独特的节日风俗 ）。   

88.（那达慕大会 ）是蒙古族特有的传统活动。

89.不同的风俗体现了不同的文化， 都寄托着人们（美好的祝愿 ），表达了人们多样的情感。   

90.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要（ 淘汰）或者加以（ 变革）。   

91.有些风俗不符合时代需要，应该（ 淘汰）；有些风俗是否保留，人们有不同的看法。   

92.随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人心痛。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。   

93.请你说一说你知道的常见的关于敬老的一些行为。（合理即   可）   

94. 给过生日的老人祝寿、表演节目；扶老人过马路；给家中老人洗脚；去敬老院慰问孤寡老人；   

95.在传统节日春节期间，每年都有因放鞭炮而发生事故，有人建议禁止燃放鞭炮。请你谈谈你的看法。（合理即可）

多姿多彩的民间艺术

96.（民间文学、民间音乐、民间舞蹈、 民间美术和民间手工艺 ）都是民间艺术的重要组成部分。 在我国各地有许多著名的民间艺术。    

97.只要（ 用心去观察 ），你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的（ 民间艺术 ）。   

98.著名的民间艺术：（ 北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，天津杨柳青年画，江西景德镇瓷器，陕西华县皮影，新疆维吾尔   自治区木卡姆艺术，江苏苏州刺绣，四川川剧变脸等）。   

99.民间艺术由（ 劳动者 ）创造，用来满足（ 生活和审美 ）的需求，表达（ 人们的美好愿望 ）。   

100.民间艺术的产生与发展离不开 （民间艺人 ）的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的（ 努力与智慧 ）。   

101.随着（社会）的发展，以及（ 外来文化 ）和（城市文化 ）的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。   

102.面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（ 找出原因 ），才能更好地（ 继承和发展 ）它们。   

103.对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。

家乡的喜与忧   

104.家乡的发展带来了人们 （物质生活条件 ）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

105.家乡在发展建设过程中， 也会产生一些不可忽视的 （问题），面对问题我们不能（ 回避）。   

106.学校开展 “家乡发展建设”的调查活动， 请你做出一份简单可行的调查方案。   

方案 1：

以收集、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。

1 方便人们休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）

2 便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）。

方案 2：

以采访家人的方式，了解家乡教育方面（可以改为其他方面，如城市建设方面，出行方式方面）发生的变化。请爷爷奶奶爸爸妈妈说说， 他们小时候的情形， 再看看现在的情形。   

方案 3：

一实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。

【篇2】四年级上册道德与法治知识点总结

第一课：我们班四岁了

1.每个班级都有自己的（优点），也有自己的（不足）。

2.针对班级的问题与不足，同学们要出（主意），想（办法），用自己的智慧为班级（献计献策）。

3.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（象征），代表了一个班级的（奋斗目标）。

4.说一说班会设计的步骤。

答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。

（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。

（3）把选定的图案有机的组合起来。

（4）写上解说词。

5.说一说你们班有哪些优点？

答：我们班的优点很多：（1）同学们很团结，班上的事情大家商量解决。（2）我们班的卫生特别好，每月的学校的卫生流动红旗都会被我们班夺来。（3）我们班的同学上课很积极，同学们都爱思考，爱回答问题。

6.说一说“岗位轮换”制度对班级管理有哪些好处？

答：“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，可以使班上的每一件事情都有人管理。

第二课：我们的班规我们订

1.（班规）是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、（安全）地学习和活动。

2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（程序）和（方法）。

3.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护者）。

4.大家一起制订的班规，是对班级体（所有成员）的要求，每个人都应该（自觉遵守）。

5.谈一谈班规有哪些作用。

答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

6.你认为制订班规时是由老师一个人制订合理，还是老师带领同学们一起讨论确定合理？为什么？

答：我赞同老师和同学们一起商量制订班规。因为班规是班级共同生活的规则，全班同学共同商量制订班规，可以发挥集体智慧，有利于大家自觉遵守班规。

7.如果班规存在问题应该怎么做？

答：如果发现班规存在问题，就应该通过集体商量的办法进行修改，使班规不断完善。

第三课：我们班 他们班

1.每个班都是学校（大家庭）中的一员，在学校生活中，大家一起（合作），共同（创造）和（分享）美好的校园生活。

2.班级与班级之间有合作，也有（竞争）。（竞争）给我们带领成长和收获。

3.班级之间有竞争是（正常）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

4.班级之间的竞争必须使用（正当）方式。

5.每个班都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方。能够为他班喝彩，就是对他班的（认可）和（赞赏）。

6.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意（胜败）的结果。

7.怎样了解别的班的特点？

答：（1）问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。

（2）了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。

（3）问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。

（4）通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。

8.怎样增进班级间的合作？

答：（1）组织班级间的读书交流会。

（2）班级间一起郊游或做游戏。

（3）针对学校生活中存在的问题，两个班共同向学校提出建议。

（4）两个班一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。

9.如何正确对待班级间的竞争？

答：（1）班级间有竞争是正常的，使用不正当的方式获胜是不光彩的，甚至会产生不良后果。（2）班级间的竞争必须使用正当的方式。

第四课：少让父母为我操心

1.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们（操心）。

2.父母每天工作很辛苦，很多事情我们帮不上忙，但起码要做到管好自己，少给父母（添麻烦）。

3.我们不经意的一句话或（一个举动），都有可能使父母陡增烦恼。我们要给父母分忧解愁，就从学做一个（懂事）的孩子开始。

4.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们（操心）。

5.如果早上我能按时起床，父母就可以不用再三叫我起床了。

6.如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以多休息一会，不用太累了。

7.如果我放学以后有快又好地把作业写完，父母就可以不用为我写作业拖沓着急了。

8.玲玲为了观察爸爸的上班情况，就和爸爸商量星期天带她一起去上班，爸爸同意了。请问玲玲应该注意哪些问题呢？

答：（1）事先了解爸爸上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。（2）在爸爸工作的时候仔细观察，但不要打扰他。（3）注意安全，讲礼貌。

9.我们长大了，应该学会自我管理，少给父母添麻烦，请你结合实际说一说在学校、家里和玩耍时怎样做才能不给父母添麻烦。（各说一条即可）

答：（1）在学校，把文具等学习用品整理好；（2）在家里，不多吃冰棒，要不会肚子疼，给父母添麻烦。（3）玩耍时，注意安全，不让父母担心。

第五课：这些事我来做

1.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人们的（负担），而且在动手做的过程中，还会有不少收获。

2.作为家庭中的小成员，我们应该做一些（力所能及）的家务事，减轻父母的（负担）。

3.选做家务时要量力而行，先从自己（力所能及）的事情开始。

4.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意（尝试），乐于（学习），一定能成为“家务小能手”。

5.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（事半功倍）。

6.说一说做家务有哪些好处。

答：（1）有助于我们形成良好的生活习惯。

（2）可以帮助我们形成良好的劳动态度。

（3）可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。

（4）能够提高生活技能，让人自信。

（5）为成年后的生活打下良好基础。

7.说一说家长不让我们做家务有哪些原因？

答：（1）怕我们累着；（2）认为我们还小，等长大在学做家务也不迟；（3）怕影响我们学习；（4）认为我们不会做家务，帮倒忙。

8.学做家务时有哪些好的方法呢？

答：（1）仔细看；（2）动嘴问；（3）爱思考；（4）多动手

9.请你为同学们推荐两个做家务的小妙招。

答：（1）扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。

（2）把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。

第六课：我的家庭贡献与责任

1.作为孩子，我们对家庭也要有自己的（贡献）。

2.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的互相（陪伴），互相（关心），互相（支持），都是家庭成员对家庭的贡献。

3.作为家庭中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为（家庭事务）出主意，用自己的创意和（行动）为家庭做贡献。

4.孩子是维系家庭成员之间（亲情）的纽带。

5.在家庭生活中，大人们要尽责，我们年龄虽小，但是也应尽到自己的（责任）。

6.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有（负责人）的精神，坚持负责到底。

7.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做（力所能及）的事情。

8.简单说说你对家庭有哪些贡献？（写出三点即可）

答：（1）爸爸妈妈生病了，陪伴他们，帮他们做简单的家务。

（2）帮助爸爸妈妈照顾弟弟妹妹。

（3）帮助爸爸妈妈锻炼身体。

第七课：健康看电视

1.（电视）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

2.养成良好的看电视习惯，可以减少看电视时对眼睛带来的（伤害）。

3.看电视时，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（4—6）倍较为合适。

4.看电视（半）个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。

5.丰富多彩的电视节目有着巨大的（诱惑力），不知不觉中，抢走了我们太多的（时间）。

6.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，我们就要做到看电视有（约定）。

7.看电视时要养成哪些好习惯？

答：（1）看电视时，电视机和人要保持在以电视屏幕对角线长度4—6倍的距离。

（2）看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。

（3）换台时要先闭上眼睛一会或者多眨几下眼睛。

8.电视在我们的生活中，除了抢走了时间，还抢走了什么？

答：（1）抢走了我与父母交流的时间。（2）抢走了我和同伴玩耍的时间。（3）抢走了我看课外书的时间。（4）抢走了和家人外出游玩的时间。

第八课：网络新世界

1.（互联网）是个虚拟、神奇的世界，它能让身在远方的人变得仿佛近在眼前。

2.互联网可以为我们提供（发邮件）、（购物）、（玩游戏）、（查资料）、（上网课）等便利服务。【答案不唯一】

3.（互联网）让“秀才不出门，便知天下事”这句老话成了现实。

4.要想在互联网这个新世界里快乐、安全的生活，首先要学会（遵守规则），并保护自己。

5.偶尔玩一下游戏，能起到（休息）、（放松）的作用。但是沉迷于网络游戏就会给身心带来（伤害）。

6.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不（伤害）别人。

7.在互联网上我们该如何保护自己呢？

答：（1）避免泄露隐私。（2）远离不良信息。（3）慎重网上交友。

8.陈博晓想做一个恶作剧：在班级论坛里发布某位同学失踪的消息，还想在网上找找黑客软件。请你说说陈博晓的做法错在哪里？给别人带来了怎样的伤害？

答：（1）陈博晓不应该利用互联网做伤害别人的事情。（2）他发布同学失踪的假消息会给学校、家庭带来恐慌，也会在互联网上误传，扩大不良影响；他尝试下载黑客软件会给自己、家庭或学校带来很大的麻烦，甚至造成经济损失。

9.怎样正确认识网络游戏？

答：偶尔玩一下游戏，能起到休息、放松的作用。但是，沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。

10.用哪些方法可以避免沉迷于网络游戏呢？

答：（1）限定上网时间；（2）寻求替代性爱好，比如运动、读书；

（3）如果自己无法摆脱网络游戏诱惑，家人可以借助技术手段限制玩网络游戏时间。

第九课：正确认识广告

1.广告有而很多种，比如（商业广告）、（公益广告）等。人们做广告是为了提高产品的（知名度），为了（卖出）更多的商品。

2.广告的功能主要有（传递信息）、（提高知名度）和（劝说购买）。

3.广告的内容不一定都（可信），虚假广告就更不可信了。

4.《中华人民共和国广告法》规定，广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应对广告内容的（真实性）负责。

5.我们要学会（识别）广告，不被广告牵着走。

6.面对广告的猛烈攻势，我们要善于（识别）广告，做聪明的消费者。

7.（虚假）广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。

虚假广告有哪些危害？

答：（1）虚假广告误导消费者，造成不必要的损失；（2）虚假广告会给消费者造成身体或精神上的伤害；（3）虚假广告破坏了商家自身的良好形象；（4）虚假广告触犯了法律，会受到法律的严惩。

说说广告宣传有哪些“秘密招数”？我们用哪些方法可以***这些“秘密招数”？

答：（1）广告的“秘密招数”有：简单重复、名人代言、利用贪便宜的心理、利用从众心理。要善于识别广告，不轻信广告；不贪图便宜，克服从众心理，根据需求消费；不轻信明星代言，做聪明的消费者。

10.面对一些儿童玩具、零食等充满诱惑的广告，我们应该抵御诱惑呢？

答：（1）请父母帮助判断；（2）同类商品作比较；（3）根据实际需要购买。

第十课：我们所了解的环境污染

1.我知道塑料的特点有（隔水性）、（隔电性）等。

2.塑料制品在给人们带来便利的同时，也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为（白色污染）。

3.我们必须（合理地）、（有节制地）使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。

4.过度的使用农药会对（大气）、（水体）、（土壤）和（作物）造成污染和危害。

5.为遏制“白色污染”，（2008）年6月1日，我国“限塑令”正式生效。

6.结合生活实际说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？

答：（1）塑料袋到处乱飞影响卫生环境。（2）焚烧塑料袋等塑料制品还造成空气污染；（3）塑料袋积累在土壤中会影响植物生长；（4）一些鱼类误食塑料袋会导致肠道堵塞，营养不良，最终死亡。  【答案不唯一】

7.造成农药污染的原因。并说说怎样才能减少农药污染？

答：（1）没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。

（2）要减少农药污染，必须注意：第一，要尽量减少农药的使用，使用绿色环保办法防治病虫害。第二，使用农药时，必须用国家认可的合格产品。第三，严格按照说明书的要求使用农药。

第十一课：变废为宝有妙招

1.美丽的（地球）是我们惟一的家园。现在暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（生存）空间。

2.垃圾的寿命超长，电池约（100）年，混合废塑料约（30）万年，玻璃瓶及玻璃制品约（100）万年。

3.垃圾通常可分为（可回收垃圾）、（厨余垃圾）、（有害垃圾）、（其他垃圾）。

4.多数废废弃物中都有（可再利用）的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源（浪费）。

5.如果把垃圾在源头就（分类）放置，有的可以直接利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为（资源）。

6.要想对垃圾再利用，就必须进行垃圾（分类）。

7.我知道上海世博会活动场馆的座椅是用废弃的（牛奶盒）制成的。

第十二课：低碳生活每一天

1.气候（变暖）导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等（气象）灾害。

2.科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等（温室气体）有关。

3.地球变暖是人类活动产生的过量（温室气体）导致的。

4.人们常常把“温室气体”的排放称为（碳排放）。

5.在一些不经意的生活小事中都藏着（绿色低碳）生活方式。

6.通过（植树）的方式可以把人们排放的碳吸收掉，以达到环保的目的。

7.绿色植物的（光合作用）能吸收大量的二氧化碳。

8.全球气候变暖给人类和环境带来了哪些危害？

答：气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等（气象）灾害，进而对环境和人类造成了一系列影响和伤害。

9.为了减少碳排放，我们小学生在家庭生活中可以怎么做呢？

答：（1）出行尽量骑自行车或坐公交车。（2）看电视时把电视的亮度调暗一些；（3）夏天开空调要调到26度。【答案不唯一】

【篇3】四年级上册道德与法治知识点总结

在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：

一、落实课程计划，完成教学任务

开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

二、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

三、取得的成绩与经验

1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5.通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

6.一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。

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