春天来了，爸爸说：“春天来了，我们去找春天，好不好？”我高兴地说：“好！”　　到了田野，青蛙在田里呱呱叫个不停，好像在开演唱会。而一旁的一大片油菜花开得正灿烂，像金子一般。这时，一片浅浅的绿色吸引三年级作文

一年四季中，我最喜欢春天，因为春天美丽而充满着生命的气息。接下来小编为你带来找春天四年级学生的优秀作文，希望对你有帮助。　　篇一：找春天作文　　春天，到处是一片绿色。草是绿的，树是绿的，林也是绿的春天

【篇一：找春天】　　今天，阳光明媚，我和妈妈到田野里去找春天。　　我们走啊，走啊，脱去了棉衣，让和煦的春风钻进我们的身体，一路上我们遇到了许多好朋友。　　春天，在每一片刚钻出来的柳叶里，它躺在毛茸三年级作文

2月4日立春了！我一直想去外面欣赏春天的美丽。　　可是，冬天的气息还没有完全退掉，春姑娘好像并不急着和我们交朋友。她迈着轻盈的步伐姗姗来迟，我跑到花园里看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝春天

今天放学后，妈妈说：“要给我布置一个任务。”我好奇地问：“什么任务？”妈妈笑着说：“找春天去。”这个任务我喜欢，于是我高兴地接受任务，并希望快点找到春天。　　我一边走一边观察，希望有新的发现。走了三年级作文

一年有四个季节，同学们，我们看看下面的找春天一年级的作文，感受春天吧！　　找春天一年级的作文1　　在一年四季里，我最喜欢就是春天了。三个季节过去了，我盼望的春天终于到了，因为春天没有夏天的酷热，也一年级作文

【第1篇:找春天三年级作文】　　春天到了，我们和老师一起寻找春天。　　我们来到了田野里。油菜开出了金黄色的花。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，麦苗好像听到了春天的召唤，长的绿油油的，好像给大地穿上了绿衣裳春天

“春天在哪里呀？春天在哪里呀？”这是我们熟悉的歌曲《嘀哩嘀哩》中的一句歌词。可这会儿，森林里的小动物们也举行了一场“见多识广”大比赛，题目就叫《春天在哪里》。　　足智多谋的狐狸上场了：“春天 在树春天

春天来了，春天来了！冬眠的动物醒过来了！青蛙从洞里跳出来了，在荷叶上唱歌；蛇从洞穴里钻了出来，爬到草丛里找食物；熊从洞里慢慢地走出来，揉了一下眼睛，再伸伸懒腰，肚子开始“咕咕”叫了，就去河里找食物春天

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”你知道这是哪个季节吗？对了，这是美丽的春天。　　春天来了！燕子从南方飞回来了！燕子穿着黑白相间的衣服，小燕子一边飞一边叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！……”春天

今天，老师带我们到赤霞广场上去找春天。　　一到那儿，我就看见小草悄悄地探出了头，它是春天的报信员，花儿像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。　　在寻找春姑娘时，我们闻到了泥土的芳香，树叶的清香。春天

春天是万物复苏、百鸟争鸣、百花齐放的季节。今天我们就去找春天吧！一路上，我们欢歌笑语，边走边找春天。　　春天象个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，似乎不愿意让别人发现她似的，可我们仔细观察，处处留心，终于发春天

今天，阳光明媚，天气真好，我和妈妈一起去大自然中找春天。我们先来到花园里看花，我们看了杜鹃花、牡丹花、风信子、郁金香。。。。。还看到了许许多多不知名的树，树上都长出了嫩绿的叶子，密密麻麻的小草也从周记

冬爷爷披着雪白的银装慢慢地走了，春姑娘带着五彩的花环悄悄地来了。今天，我和我的小伙伴一起去找春天喽！　　春天在哪里？你看，春天在小河边。一颗颗柳树低着头站在河边，它的“头发”自然垂了下来，仔细一看春天

走出大门，我伸了伸懒腰。春姑娘偷偷钻到衣服里，和我玩捉迷藏。我笑着，想揪出她，她可机灵着呢，一溜烟就从衣服里钻出，边跑边大喊着要我追她。可当我追上去时，她早跑得没影儿了。这时，池塘边的柳枝随风轻舞春天

春天在哪里？春天在哪里？伙伴们，让我们脱掉棉袄，冲出家门，一起去寻找春天吧！　　美丽的张公山公园，景色宜人，春意盎然。不信，你看！花坛中五颜六色的花儿开得正艳，小草从泥土里探出绿油油的脑袋，四处张200字

伴随着春姑娘的脚步,春天到了。我喜欢春天,因为春天鸟语花香,夏天却酷热难耐,秋天容易得病,冬天寒风阵阵,所以我喜欢春天,今天我来公园中“找春天”！　　公园的花朵真多,有牡丹花 迎春花 玫瑰花 郁金春天

两个月前的一天，我们学完了第一单元，柴老师让我们到草坪边上去找找春天。我们欢呼着来到水泥球场上，远远望去，草坪像个黄头毛，一点儿绿也没有。很快有小朋友叫起来：“我找到小草的嫩芽啦！”我凑近仔细一看400字

我走出家门，去寻找春天。　　我走在林间小路上，路两旁的花儿都向我们打开艳丽的面容，像是对我们说：“你们看看，我们多漂亮！”小草也不甘示弱，露出了娇嫩的身段，对花儿说：“没有我们的衬托，你们哪会那么200字

春天来了，万物复苏，我跑出家门，去外面找春天。　　冬爷爷驾起雪车走了，春姐姐随之而来，她第一个去的地方是河堤。　　春姐姐到河堤的第一个反应是迎春花开放了，迎春花那小小的金黄色的花朵里散发着阵阵香气春天

《找春天》教学设计教学目标: 1.通过学习课文,使学生感受春天的美丽,体验投身到 大自然怀抱中的情趣。 2.会认本课生字,会写生字。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。热爱春 天,愿意去观 ......

1. 找春天 一、教学目标 1.会认 9 个生字,会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察,发现。 二、教学重点:认记生字,朗读课文,体会......

2 找春天 教学设计 【教材分析】 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的课文。这篇 课文通过带领学生“找春天”, 感受到了春天风光的无限美好,培养学生养成留 心观察生活,感受 ......

人教版二年级语文下册《找春天》教案教材简介 《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第一 篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感 受美好的春光 ......

《找春天》教学设计 【教学目标】 1. 2. 会认 9 个生字,会写 9 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天 的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3. 热爱春天,愿意去观察,发现。 【教学重点】认记生字,......

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧 解冻的 二年级下册语文课文找春天二年级下册语文《找春天》课文 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出......

找春天一年级语文教案 教学目标: 1.会认 9 个生字,会写 9 个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身 到大自然怀抱中去的情趣。 3.激发学生热爱春天的情感,调动学生......

《找春天》教学设计教科书分析:课文是一篇散文诗,以第一人称和儿童身份讲述了到田 野寻找春天的发现,朗读着课文,就会感受到孩子们寻找春天的急切心情, 就能体会到孩子们发现春天的欣喜,从而感受到春景的美好。课文充满童 趣,语言优美,......

找春天_语文_小学教育_教育专区。2.找春天教学目标: 知识与技能: 1.会认 14 个生字;会写 9 个生字。 2. 理解重点词句的意思 3. 指导学生有感情地朗读课文。背诵课文。 过程与方法: 通过自主探究的学习方法,引领孩子感 ......

2 找春天 导学案 预习要求 同学们,春天刚刚到来的时候,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们必须留心观察,才会发现春天 的踪迹。今天就让我们一起来找一找春天吧! 一、朗读课文, 自由朗读《找春天》这篇 ......

云雾山镇中心小学 二年级语文下册第一单元—2.找春天 2.找春天【教学内容】部编版语文二年级下册第一单元 2.找春天【教材分析】作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多彩的春景图。文章图文并茂, 语言优美,充满儿童情趣和......

第2 课 找春天 教学目标 1.会认 14 个生字,会写 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,留心观察大自然,培养热爱大自然的情感。 重点、难点 重点 (A 案)1.学生自主识字。2.学生反复朗读,读出寻找春天......

找春天 教学目标 1、会认 羞”等 9 个生字,会写 脱”等 9 个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文, 在具体 的语言文字中进一步体会情感 ,品味美感。 3、 体会春光的美好,......

上课内容 2.找春天 科目 语文 所属年级 (二)年级(下)册 备课者 惠宇芳 一.教学目标: 三维目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“脱、袄、寻”等 14 个生字,还会写“冲、寻、姑”等 9 个生字,理解 “害羞”等......

1 找春天优质课一等奖 2016-01-14 11:24 433 次 1 找春天 小学语文 人教 2001 课标版《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读 实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开......

小学语文《找春天》的教案 教学目标: 1、会认 9 个生字,会写 9 个字。积累描写春天的词语、句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀 抱中去的情趣。 3、激发学生热爱春天的情感,......

语文二年级上册第 2 课《找春天》公开课教案教学目标 【知识技能】 1.学会本课生字新词,会认 13 个生字,会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体 验投身 ......

微课《找春天》教学设计 教学内容 部编版二年级语文下册第一单 学习目标 1、会认 12 个生字,会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景, 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去......

《找春天》教学设计 教学目标: 1.会认 9 个生字,会写 9 个字。 2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去 的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察、发现。 教 ......

找春天- 教案 学习目标: 1 、会认9个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱 中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察、发现。 第一课时 ......

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编精心整理的家风小故事的四年级作文(锦集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编整理的四年级作文游400字汇编5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。以下是小编为大家收集的四年级作文材料范文汇总三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。以下是为大家整理的四年级作文胜似亲人锦集四篇,欢迎品鉴!

四年级上册第一单元习作练习是让同学们“推荐一个好地方”，水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已。以下是小编整理的四年级作文推荐一个好地方怎么写(合集四篇)，欢迎阅读与收藏。

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的我和谁过一天的四年级作文【六篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

难忘，中国汉族中的形容词，拼音为nánwàng，指难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。以下是小编整理的四年级作文难忘的一件事400字范文(精选7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编为大家收集的观察日记的四年级作文300字(合集五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

在日常的学习、工作和生活中，每个人都经常看到作文的身影。作文是人们以书面形式表达记忆中有关知识、经验和思想的一种叙事方式。以下是小编收集整理的秋天四年级作文范文(通用10篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。下面是小编精心整理的四年级作文游记400字集合5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。