试题内容：　　生物体的衰老和寿命由许多因素，一般认为，生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用，但近年来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表明，基因控制着衰老过程。在果蝇群体中，通过系统地选择晚生育阅读答案

这种可以遗传的生物体的形态特征和生理特征,叫做遗传性状。 这一节课之前,我请同学们调查自己身边的人的一些遗传性状,包括有无耳垂,舌头能 不能由两侧向中间卷起,眼皮是单眼皮还是双眼皮等。 第3页共6页 初中生物教案 文讯教育教学......

这种可以遗传的生物体的形态特征和生理特征,叫做遗传性状。 这一节课之前,我请同学们调查自己身边的人的一些遗传性状,包括有无耳垂,舌头能不能 由两侧向中间卷起,眼皮是单眼皮还是双眼皮等。 提问:谁来说说自己的调查结果? (回答:......

二.遗传物质: 提问:每一个生物体都有许多性状,这些性状是如何传给后代的?(答:通过生殖细胞) 提问:一个小小的生殖细胞,为什么能够担负起这么复杂的遗传功能呢? 因为细胞内含有具有遗传功能的物质,就是遗传物质。 提问:遗传物质存在于......

生物体的某些性状是由一对基 因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因是控制显性性状的 基因,隐性基因是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因一个 是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现......

2、生物的性状与基因和染色体 遗传是生物界普遍存在的现象。不同种类的生物有不同的形态特征、生理特性,就是 同一种生物的不同个体在这些方面也会有所不同。这些特征,也就是生物体的形态特征或 生理特性称为性状。同学们在自己身边......

5.下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是 ( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状 C.相对性状有显性和隐性之分 D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来 【解析】......

生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐 性之分,显性基因是控制显性性状的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状 的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来......

5.下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是 ( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状 C.相对性状有显性和隐性之分 D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来 【解析】......

生物的遗传 教学设计教学目标 1.让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识,即染色体、基因以及 遗传物质(核酸)与性状遗传的相互关系,帮助学生认识遗传现象的物质基础。 2.通过分析某一具体性状的遗传现象,帮助学生认识性状遗传的基本......

生物体的某些性状是由一对基因控制的, 而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因是控制显性性状的基因,隐性基因是 控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性 时,只有显性基因控制的性状才会表现出来......

所以,性状并不是都能遗传的。 3. 相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。 4. 基因与性状: (区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状 ) A、成对的基因有显性和隐性之分,相对性状一般也分为显性性状和隐性性状。 B、......

例 17:基因通过指导___的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体 的___。 例 18:___能控制生物性状,但不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状表 现是由___和___共同作用的结果。 例 19:基因好像盖房子的蓝图。......

专题 19 生物的遗传与变异 一、教材重点回顾: (一)基因控制生物的性状 1.生物的遗传和变异 概念 举例 遗传 变异 2.生物体的性状 (1)性状:生物体的 产蛋量、人的眼皮等 专题19 生物的遗传与变异 一、教材重点回顾: (一)基因......

生物体性状的相对稳定——遗传和变异 在生物的繁殖过程中有一个引人注目的现象, 即同种生物世代之间性状上的相对 稳定。种瓜得瓜,种豆得豆。这就是生物的遗传。在生物的繁殖过程中还有另一 个引人注目的现象, 即同种生物世代之间......

动植物的性状主要是通过生殖细胞遗传给后 代的。 2.基因是染色体中决定生物性状的小单位,基因位于染色体上,生物体细胞中染色体和基 2/7 因都成对存在,生殖细胞中染色体和基因都成单存在。 3.在成对的基因中有些还有显性和隐性之分......

生 8:是可以遗传的生物体的形态特征或生理特征。 师:大家总结的非常正确,你们人体的所有性状都能遗传吗? 生 6:不是,有的不能。 师:对,只要没有涉及到遗传基因的改变,新的性状就不可能遗传下去。 师:现在我们来做一个小调查,以......

3举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。二．预习内容:（一）.基础知识：1．生物体的　　、　　、　　　和　　　统称为性状，例如 。2．在遗传学上，把同种生物同一性状的不同　　 　称为相对性状......

性状的控制(遗传图解、后代的性状及性状的比例) 可遗传的变异和不可遗传的变异之间的区别 [知识回忆] 基础知识 1.生物体 动植物的性状主要是通过 2、遗传的意义、物质基础 意义:保持物种的基本稳定,使物种不断进化发展 主要遗传物质:......

由于在这种情况下a基因控制的性状不能表现出来，所以，这对夫妇所生的子女都是正常肤色。答案：是 不会 例3：生物体细胞内的每一对染色体都有一条来自 ，一条来自......

第1 节 遗传和变异现象 一、教学目标 1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念; 2、通过对书本上有关性状遗传的漫画,培养学生识图能力; 3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状;描述相关的生物遗传 和变异......

下面是小编为大家整理的关于六年级语文阅读理解答题技巧【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

下面是小编为大家整理的关于改善高中语文阅读低效的方法有哪些【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

娄山关原名高岩子、娄关、太平关、不狼山，又名黑神垭，位于贵州省遵义市汇川区板桥镇和桐梓县娄山关街道交界处。北拒巴蜀，南扼黔桂，为黔北咽喉，素有“一夫当关，万夫莫开”之说，为历代兵家必争之地，娄山关是川黔交通要道上的重要关口。娄山关风景名胜区由。下面是小编为大家整理的语文阅读理解《忆秦娥娄山关》范文(

调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追。以下是小编整理的语文阅读教学调查报告十一篇，仅供参考，希

高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属于中等教育的范围。高中是中国在九年义务教育结束后的教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。中国的高中阶段教育包括：普通高中（完全中学、高级中学、十

高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属于中等教育的范围。高中是中国在九年义务教育结束后的教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。中国的高中阶段教育包括：普通高中（完全中学、高级中学、十

以下是小编为大家收集的高中语文阅读理解答题技巧(合集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属于中等教育的范围。高中是中国在九年义务教育结束后的教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。中国的高中阶段教育包括：普通高中（完全中学、高级中学、十

依据教学需要制定研修计划,计划紧密结合教学实际,至少提出一个拟攻克的学科教学重难点问题。以下是小编收集整理的小学语文阅读教学计划(通用12篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

下面是小编精心整理的小学语文阅读教学有效性的方案范文(通用16篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。