满分作文万能开头精选

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　　你还在为高中语文学习而苦恼吗?别担心，看了“高一语文学法：满分作文万能开头精选四”以后你会有很大的收获：

　　高一语文学法：满分作文万能开头精选四

　　那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）

　　毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

　　快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？

　　俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

　　成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，

　　一种并不陡峭的高度。

　　爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

　　微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

　　即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

　　即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

　　生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

　　试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

　　试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

　　试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

　　能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

　　春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

　　《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

　　在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

　　人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

　　宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

　　宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

　　通过阅读“高一语文学法：满分作文万能开头精选四”这篇文章，小编相信大家对高中语文的学习又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!

　　揭秘北京重点高中分班考试内幕：八一中学

　　导读：即将面临成为新高一的考生们准备好了吗？在升为新高一之前会进行一次分班考试，按考试成绩进行分班，那么这些高中分班考试有哪些内幕呢？下面是e度论坛的朋友们提供了一份关于北京重点高中分班考试内幕的帖子，与大家一起分享经验。

　　【考试时间】

　　8月3~4号

　　【考察科目】

　　语文、数学、英语、物理、化学

　　【考察内容】

　　数学：

　　就考初中的知识，没有简单题，从选择题开始就是比较难的题，而且题量较大，题目综合性很强，需要考生有较强的联系知识的能力。当然容易题也是有一些的。

　　物理：

　　难度略高于中考，但无超纲内容，与中考题结构相似，由于高一知识以力学为主，故偏向于力学考察。

　　化学：

　　主要考初中知识，题目偏难，题量偏大，充分体现了初高中知识的衔接，比如活泼金属投入稀硝酸不出h气息，这个知识点在初中是没有的，此次考试将类似的知识点以信息题的形式给出。

　　英语：

　　词汇量大，完型、阅读、词汇、句式比较难，单选考语法，以初中为基础，但难度大。没考英语作文，要求考生的阅读理解与基本语法能力。不排除将出现高中知识点考察。

　　语文：

　　要求考生积累程度较高，含课外文言文，诗歌鉴赏考察，作文文体不限，偏向于话题作文。

　　【实验班】

　　两个实验班，3，4班。八个普通版，1，2，5~10。

　　【建议】

　　抓好高一学习，高一是基础。高二还会重分，不要过于在意分班考试结果，机会也会有，但一定要尽量争取。

　　相关阅读

　　高一物理学习技巧：如何有效提高物理成绩

　　物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢??

　　第一要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

　　为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

　　第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

　　第三，要即时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

　　第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

　　怎样做好动词填空题

　　【摘要】高一是英语学习的一个关键时期。初中英语学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在英语上。那么新高一同学应怎样顺利度过适应期呢?编辑了“怎样做好动词填空题”供大家参考!

　　动词是英语学习中的难题之一，也是英语学习中最重要的内容。因此，如果要学好英语首先要突破动词关。下面通过一组高一期末复习动词填空题来分析动词填空的基本思路、解题技巧和相关的注意问题。

　　1.It is requested that he _____ (leave) before seven o’clock.

　　2.The little boy often ____________(upset) his parents.

　　3.It is not the first time that you_____ (ignore) your mistakes on purpose.

　　4.As Christmas is coming, they are busy _______(decorate)the Christmas tree.

　　5.Are you____________(concern)about your family? You are no longer a teenager.

　　6.After____________ (go) through the agreement, he set down the important items.

　　7.Before my grandfather_____ ( settle)in the United States, he suffered a lot.

　　8.What is he ____________(suffer) from, loneliness or illness?

　　9. Jack has been/got tired of the treatment but he hasn"t ____________(recover).

　　10 How is your son____________ (get)along with his classmate?

　　答案与解题思路点拨

　　1.(should )leave: 本题的考点是虚拟语气，谓语动词应该用虚拟语气。英语中某些动词需用虚拟语气，常见的有一个坚持(insist)，两个命令 (command,order)，三个建议(suggest,advise,propose)，四个要求 (ask,demand,require,request).这些动词如果用在宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中，均要用虚拟语气，谓语动词用 should +动词原形，should 经常省略。

　　2.upsets:本题的考点有两个，一是时态，二是主谓一致。英语中的动词在表达时一方面要通过时态也语态来表示，另一方面要看主语是第几人称，这正是英语学习者最容易忽视和常错的地方。

　　3.have ignored:这是表示第几次做某事的一个常用句型，后面的动词习惯上要用现在完成时或过去完成时，即：It is/was the first/second/third...time sb.has/have/had done sth.

　　4.decorating: be busy doing sth.是一个常见的搭配。在英语中某些形容词习惯上要跟 -ing 动词，又如：be worth doing

　　5.concerned:本题要注意句首be 动词的提示，be concerned about 是一个表状态的短语。在英语中表示某人处于某种状态时常用过去分词作表语，相当于形容词作表语。又如：be pleased with/be satisfied with等

　　6.going:本题首先要判断要填上的动词是谓语还是非谓语动词，在 after 后，因为没有主语，因此可以判断这不是一个从句，因为一个完整的句子必须要有主语，如果动词前面没有主语的话，那么动词就应该考虑用非谓语。句首的after 是个介词，因此应该填上-ing 动词。

　　7.settled：填动词时态必须注意上下文的提示，根据后面的suffered的提示，可知应该用相应的过去时

　　8.suffering;前面的 be动词是重要的提示;

　　9.recovered:前面的 hasn't 是重要的提示：

　　10.getting:前面的be 动词是重要的提示，短语get along with 常用进行时表达。

　　解题整体思路：1.首先考虑句中的谓语是谓语还是非谓语;

　　2.如果是谓语动词的话，应该考虑四种可能性：1)时态;2)语态;3)主谓一致;4)语气(陈述语气还是虚拟语气)

　　3.如果是属于非谓语范围，则考虑选用不定式、-ing动词或过去分词 (to do/do/doing/done)

　　总结：以上就是“怎样做好动词填空题”的全部内容，欢迎同学们浏览参考，掌握正确的学习方法，学好英语！

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　　高一新生入学怎样学好数学

　　高中数学与初中数学相比，内容上：多。时间上：少。由于内容多，所以讲课进度快。难度上：难。由于上述两点高中的数学题变式多、综合度大。下面提出几个建议望能深思：

　　一、勤看书，学研究。

　　有些“自我感觉良好”的学生，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，变成事倍功半。因此，同学们最好从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识：预习，复习。可以把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注（如数学符号在不同范畴的含义，不同领域之间的关系），举个例子：x+y=0可以是二元一次方程，写成y=-x又可看成一次函数。特别是可以通过对典型例题的讲解分析，最后抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思,总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，希望你们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，同时更是一个研究过程。

　　二、注重课堂，记好笔记。

　　首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的，听能使注意力集中，注意积极思考、分析问题，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。提高数学能力，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

　　其次，听的时候不能光听，为了往后复习，应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提45钟课堂效果。

　　再次，如果数学课没有一定的速度，那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏（有目的进行限时训练），这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。

　　最后，在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。

　　三、做好作业，讲究规范。

　　在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径，必须独立完成。同时可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。抓数学学习习惯必须从高一年级主动抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的培养。

　　四、写好总结，把握规律。

　　一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。"不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。"自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。坚持“两先两后一小结”（先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结）的学习习惯。善于归纳总结知识间的联系。

　　学习数学并非我做题就可以取得好的成绩，而是要将精力花在归纳总结上。特别对课本或课堂上出现的例题，只要善于总结，就可以了解这一小节数学内容有哪几种题型，每种题目的一般解法和思路是什么，从而提高运用所学知识分析解题的能力。同时，每学完一个单元，要建立本单元的知识框架，将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成自己的实际技能。

　　五、注重反思，提升能力

　　学习要注重反思，练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科必须培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后，在学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是最好的悟性。

　　学会发现问题，并重视质疑在学习中常看到成绩好的同学，总是有很多问题问老师。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的开端。提高学习成绩的过程就是发现，提出并解决疑问的过程。大胆向老师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要“知其然”，还要“知其所以然”，这样疑问也就在不断产生，再加以分析思考使问题得以解决，学习也就得到了长进。

　　总之，你们以后要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能达到事半功倍。最后祝你们学业有成！

　　高一讲座：如何面对新课改后的高一学习？

　　内容：为了帮助北京初三升高一学生更加顺利地适应新高中课改，（学而思高中部）特推出公益讲座??“如何面对新课改后的高一学习？”

　　日期

　　时间

　　地点

　　形式

　　8月19日

　　上午10：00-11：30

　　万信大厦（东城）

　　102-2,102-3,102-4

　　现场

　　8月19日

　　下午02：00-03：30

　　高德大厦

　　302,305,306

　　现场

　　适听人员：新高一的学生和家长；

　　讲座纲要：

　　1、北京各区高中新课改的最新进展和动向

　　2、新高一学生如何适应高中新课改所带来的变化？

　　3、初中的学习和高中的学习方法和心态上有何不同？

　　4、如何帮助学员尽快适应一个崭新的环境并取得领先？

　　温馨提示：

　　1、以上两场讲座内容完全相同，家长、学员可根据时间和距离远近进行挑选。

　　2、本次讲座为一个教室现场讲演，另两个教室视频同步播放 高中生物。

　　3 因座位有限，请电话预约座位，订完为止。预定电话：62164116

　　高一英语学习：一二单元重难点单词聚焦二

　　你还在为高中英语学习而苦恼吗?别担心，看了“高一英语学习：一二单元重难点单词聚焦二”以后你会有很大的收获：

　　高一英语学习：一二单元重难点单词聚焦二

　　3. consider v. 的用法

　　▲构词：consideration n. 考虑，思考;体谅，顾及

　　▲搭配：① consider doing sth. 考虑做某事 ② consider sb (to be / as)... 认为/觉得某人……③ consider that- clause 认为…… ④ take sth into consideration 考虑 ⑤ under consideration 在考虑中

　　【考例】Charles Babbage is generally considered ____ the first computer. (NMET 1993)

　　A. to invent B. inventing

　　C. to have invented D. having invented

　　[考查目标] consider的几种常见用法。

　　[答案与解析] C consider本身是被动语态时，后接不定式的各种结构。如果表示已经发生的事情.用不定式的完成形式。

　　4. deserted adj. 空无一人的;被遗弃的;被抛弃的

　　(1) 空无一人的a deserted street / area空无一人的街道，地区;The office was quite deserted.办公室里空无一人。

　　(2) 被遗弃的 a deserted child 被遗弃的孩子

　　(3) desert ['dezot] n. 沙漠

　　desert [dI'zo:t] vt. 丢弃;遗弃

　　He deserted his wife and children after becoming rich.

　　通过阅读“高一英语学习：一二单元重难点单词聚焦二”这篇文章，小编相信大家对高中英语的学习又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!

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