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试题内容：
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文章，完成第12—15题。
数学与文化——是与非的观念（节选）
克莱因（美国）
数学语言是精确的，它是如此精确，以致常常使那些不习惯于它特有的形式的人们觉得莫名其妙。如果一个数学家说：“今天我没看见一个人”（I did not see one person today），那么他的意思可能是，他要么一个人也没看见，要么他看见许多人。一般人则可能简单地认为他一个人也没看见。数学的这种精确性，在一个还没有认识到它对于精密思维的重要性的人看来，似乎显得过于呆板，过于拘泥于形式。然而任何精密的思维和精确的语言都是不可分割的。
数学风格以简洁和形式的完善作为其目标，但有时由于过分地拘泥于形式上的完美和简洁，以致丧失了精确竭力要达到的清晰。假定我们想用一般术语表述毕达哥拉斯定理，我们很可能说：“有一个直角三角形，画两个以该三角形的直角边作为其边的正方形，然后再画一个以该三角形斜边作为其边的正方形，那么第三个正方形的面积就等于前两个正方形面积之和。”但是没有一个数学家会用这样的方式来表达自己的想法。他会这样说：“直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方。”这种简洁的用词使表述更为精炼，而且这种数学表达式具有重要的意义，因为它的确是言简意赅。还有，由于这种惜墨如金的做法，任何数学文献的读者有时会发现自己的耐心受到了极大的考验。
数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，数学更主要的是一门有着丰富内容的知识体系，其内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，同时影响着政治学家和神学家的学说；满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想；甚至可能有时以难以觉察到的方式但无可置疑地影响着现代历史的进程。在最广泛的意义上说，数学是一种精神，一种理性的精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制大自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
数学还有一个更加典型的特征与我们的论述密切相关。数学是一棵富有生命力的树，它随着文明的兴衰而荣枯。它从史前诞生之时起，就为自己的生存而斗争，这场斗争经历了史前的几个世纪和随后有文字记载历史的几个世纪，最后终于在肥沃的希腊土壤中扎稳了生存的根基，并且在一个较短的时期里茁壮成长起来了。在这个时期，它绽放出了一朵美丽的花朵——欧氏几何。其他的花蕾也含苞欲放。如果你仔细观察，还可以看到三角和代数的雏形；但是这些花朵随着希腊文明的衰亡而枯萎了，这棵树也沉睡了一千年之久。
这就是数学那时的状况。后来这棵树被移植到了欧洲本土，又一次很好地扎根在肥沃的土壤中。到公元1600年，她又获得了在古希腊顶峰时期曾有过的旺盛生命力，而且准备开创史无前例的光辉灿烂的前景。如果我们将17世纪以前所了解的数学称为初等数学，那么我们能说，初等数学与从那以后创造出的数学相比是微不足道的。事实上，一个人拥有牛顿处于顶峰时期所掌握的知识，在今天不会被认为是一个数学家。因为与普通的观点相反，现在应该说数学是从微积分开始，而不是以此为结束。在我们这个世纪，这门学科已具有非常广泛的内容，以致没有任何数学家能够宣称他已精通全部数学。 （有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
⒓根据文意，以下说法不符合文意的两项是 （5分）
A.数学语言都是精准而言简意赅的。
B.数学考验着生活中每一个人的耐心，因为数学往往惜墨如金。
C.数学语言的精准性就是呆板而且拘泥于形式的。
D.数学因形式上的完美和简洁而使精准失去了清晰。
E.数学家中没有一个人能够说自己精通全部数学。
⒔不属于古希腊文明的数学成果的一项是 （3分）
A．三角和代数的雏形。
B．毕达哥拉斯定理。
C．微积分。
D．欧氏几何。
⒕数学作为内容丰富的知识体系的作用巨大，文本中列举了哪些作用？（4分）
⒖为什么说“数学是一颗富有生命力的树”？（4分）
试题答案：
三、本大题4小题，共16分。
⒓B C （B.应该是“任何数学文献的读者”而不是“生活中每一个人”。C.应该是对于“一般人”而言是这样的。本题考查“筛选并整合文中信息”“理解文中重要句子的含意”，能力层级B）
⒔C（“微积分”是牛顿——莱布尼兹创立的，是欧洲文明而不是希腊文明的成果。本题考查“筛选并整合文中信息”“理解文中重要句子的含意”，能力层级B）
⒕⑴对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用；⑵影响着政治学家和神学家的学说；⑶满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想；⑷影响现代历史的进程。（每答对一点1分，共4分。本题考查“归纳内容要点”的能力，能力层级C）
⒖⑴它随着文明的兴衰而荣枯，它一直为自己的生存而斗争。⑵数学只有开始，没有结束。⑶数学内容广泛，没有人可以说自己掌握全部。（答对一点给1分，两点2分，全对4分。本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级C）
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